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REPRESENTAÇÕES SOCIAIS DA PROFISSÃO DOCENTE

DISCURSOS, PAPÉIS E (RE)PRODUÇÃO DE SENTIDOS

Por: Wellington Amâncio da Silva

Este trabalho investiga as representações sociais e os discursos presentes na

escola como dispositivos de construção de sentidos, sobretudo do trabalho docente,

demonstrando que a escola cria e recria sentidos, discursos, ações, valores e

representações por parte de todos os envolvidos numa relação de co -autoria e não

de passividade. Para isso, foram utilizados os aportes teóricos da Analise do

Discurso de Foucault e Pêcheux e das Teorias das Representações Sociais, com

base em Moscovici e Jodelet. As contribuições de autores como Geertz, Coulon,

Garfinkel, Macedo, para esta pesquisa etnográfica (Etnometodologia) faz-se

apresentar, através de questionário, as cinco palavras-chave mais presentes nos

discurso do docente (dedicação, responsabilidade, compromisso, competência e

profissionalismo) e ainda evidenciou como elas são representadas socialmente. A

conexão teórica destes autores citados com as contribuições da Pedagogia Crítica

de Giroux e Mclaren possibilitou entender que os conceitos dessas palavras-chave

eram adotados pelos docentes de forma crítica, quando pertinentes à sua prática

segundo a reflexão das suas ações cotidianas, porém, eram também criticadas e

descartadas conscientemente, porque eles faziam contraponto aos discursos e

representações sociais da “cultura oficial”. Ainda este trabalho demonstra por meio

das contribuições de Thomas Kuhn e Jean Pierre Lyotard como as grandes teorias

sociais da Modernidade, adotadas como paradigma pela escola, determinam toda

uma visão de mundo específica da realidade cotidiana e que consequentemente se

materializavam, por meio de representações sociais e discursos e, suas

conseqüências eram mais problematizar a condição de dominação “cultural oficial”

do que a condição de autonomia por parte da escola.

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Tema: Filosofia, Ciências Humanas E Sociais, Educação Palavras-chave: análise, autonomia, crítica, da, discurso, do, docente, docência, educacionais, pedagogia, processos, representações, sociais

Características

Número de páginas: 111
Edição: 1(2013)
Formato: A4 210x297
Tipo de papel: Offset 75g

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